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- 向弼聞言,尷尬一笑,他怎敢跟州判搶徒弟?
鄭泓這胖子出來(lái)打圓場(chǎng):“俺早就知道了,朱大郎學(xué)問(wèn)好得很。他不但學(xué)問(wèn)好,故事也講得好,每次聽(tīng)完他講故事,都勾得俺晚上睡不著(zhù)覺(jué)。”
白家的私塾先生梁學(xué)究,就坐在主桌的隔壁。
這位老先生,平時(shí)眼花耳聾,學(xué)生打鬧都不聞不問(wèn)。此刻卻忽然站起來(lái),顫顫巍巍走近:“孟子曰:‘賢者以其昭昭,使人昭昭;今以其昏昏,使人昭昭’。此句,小郎君可有新解?”
“新不新,我不知道,我也沒(méi)拜過(guò)師,”朱銘說(shuō)道,“我覺(jué)得可以引《禮記》之言解釋?zhuān)髮W(xué)之道,在自昭明德,而施于天下國家,其有不順者寡矣。”
主桌這邊,再次一片死寂。
便是向知縣都不淡定了,坐那兒傻乎乎的看著(zhù)朱銘。
《大學(xué)》在北宋末年,還沒(méi)有單獨成書(shū),只是《禮記》的一部分,但已經(jīng)受到很多大儒的推崇。
在座之人,仿佛遇到鬼了,他們做夢(mèng)都想不到,這句《孟子》能引用《禮記》第四十二篇來(lái)解釋。
如果科舉時(shí)考這句,以朱銘給出的答案,只要文章不寫(xiě)得太爛,肯定能把閱卷官都給震??!
梁學(xué)究張張嘴,欲言又止,仔細想了想,拱手道:“受教了!”
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