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怎么用棉簽把自己弄哭-怎樣不進(jìn)入弄到自己噴泉
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- 靜娘生辰那日,宋玉善提前就放她歸家與親人團聚去了,她親自看店。
難得全天都在店里招呼客人,她便趁此機會(huì )琢磨起了大白鵝的啟蒙書(shū)籍。
如今大白鵝已經(jīng)認識不少常用字了,平日里用文字與她交流已經(jīng)基本不成問(wèn)題,可以開(kāi)始讀啟蒙書(shū)了。
宋玉善雖沒(méi)有教學(xué)生的經(jīng)歷,但她有前世學(xué)校讀書(shū)的記憶和這輩子父親教她的記憶。
當初父親給她啟蒙,讀的是《三字經(jīng)》。
她初學(xué)三字經(jīng),先就是背誦,然后借此開(kāi)始識字,父親還穿插著(zhù)給她講了許多小故事。
她記性好,當時(shí)的情景還歷歷在目。
因此這時(shí)候,她首先想到的也是《三字經(jīng)》。
她去書(shū)房把當初父親給她啟蒙的那本《三字經(jīng)》翻了出來(lái)。
這書(shū)已經(jīng)卷了邊,上面還有許多父親的批注。
每個(gè)字,都滿(mǎn)含著(zhù)父親想要教她的人生道理。
如今看來(lái),其實(shí)父親借《三字經(jīng)》講的小故事其實(shí)很多地方都與時(shí)下教幼童傳遞的觀(guān)念有些出入,那時(shí)父親就著(zhù)重把她往自立自強的方向培養了。
父親對《三字經(jīng)》的解讀很好,但宋玉善仔細斟酌后還是決定就用它了。
這人族啟蒙幼兒的《三字經(jīng)》雖不是完全對妖合用,但內里許多的道理是通用的,即使不合適的地方,只要她針對性的解讀講解,也可化作妖了解人族的橋梁。
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